如出一辙。在某工作单位工作中的王智，刚完毕为期一周的脱产学习，就得立刻进行单位分配的每星期二节视频课的学习任务。王智说，始料未及的学习培训弄乱了原来的工作计划：“我只有在播放视频时抽时间回应信息内容，尤其应急时果断取出电脑上解决工作中。”

　　一般来说，各单位每一年都对学习培训时间有明确规定，学习培训分配有效的单位，能准时做到培训要求。而一些平常不高度重视学习培训的单位，习惯年末搞突袭。可年末也是事务管理更为忙碌的季节，基层干部一边要参加学习培训，一边也要搞好做好本职工作。“一旦脱产学习，工作中没有人接任”的实际，通常让她们既不可以确保培训效果评估，又增加了工作强度。

　　突袭执行的学习培训，与考评挂勾，不得不参加。半月谈新闻记者发觉，一些单位将学习培训参加状况做为考评工作责任心、专业技能的根据，有的乃至将参加学习培训与评聘技术职称挂勾。

　　为了更好地检测学习培训成效，一部分单位还设定各种考試。“各种考試一般都是会排行。成绩太低，上级领导见到会不开心。”基层干部体现，仅有学习培训进行得“奋不顾身”，一些领导干部才有功绩。一些基层干部欠缺学习动力，但考虑参加学习培训的课时规定，疲于应付，干脆在网络上请人刷学分制，替代自身线上考试。